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多動癥與好動的區(qū)別主要在于癥狀的持續(xù)性、功能損害程度及伴隨行為，多動癥的核心表現(xiàn)為注意力缺陷、沖動控制障礙和過度活動，且嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)或社交功能。

1、注意力差異

多動癥兒童在任何場景均難以集中注意力，即使感興趣的活動也無法持續(xù)專注；好動兒童對感興趣事物能保持專注，僅在不感興趣時表現(xiàn)分心。

2、行為控制力

多動癥兒童沖動行為不受場合約束，如課堂隨意走動、打斷他人；好動兒童在規(guī)則明確的環(huán)境下可控制行為，僅放松時表現(xiàn)活躍。

3、癥狀持續(xù)性

多動癥癥狀持續(xù)6個月以上且出現(xiàn)在家庭學(xué)校等多個場景；好動行為多為階段性，環(huán)境調(diào)整后可改善。

4、功能損害

多動癥導(dǎo)致明顯學(xué)業(yè)落后或社交沖突；好動兒童雖活潑但無顯著功能損害，家長可通過行為引導(dǎo)改善。

建議家長記錄孩子行為表現(xiàn)，若癥狀持續(xù)影響生活需及時就診兒童心理科或發(fā)育行為科評估，日?？赏ㄟ^結(jié)構(gòu)化活動幫助孩子建立規(guī)則意識。